Інтегрований урок з математики в 3 класі

               Інтегрований урок з математики

                                  в 3 класі

Тема: Письмове  додавання і віднімання трицифрових чисел.

            Розв’язування задач.

Мета: закріплювати уміння письмово додавати і віднімати трицифрові

             числа. Удосконалювати вміння учнів розв’язувати прості задачі

              на дії віднімання і додавання. Формувати обчислювальні навички.

             Розвивати логічне мислення.  Виховувати  любов до рідного краю,

             повагу до історичного минулого.

Обладнання:  презентація, картки, музичний супровід, таблиці

  

                     Хід уроку

Про стару старовину.

Розкажу я вам не казку,

А бувальщину одну.

Розкажу вам про минуле,

Що вже мохом поросло.

Що нащадками забуте,

За водою попливло.

І слайд.

Було це понад 500 років тому. На острові  Хортиця козаки утворили власну козацьку державу – Запорозьку Січ, яка проіснувала понад 200 років.

«Козаки»- відтатарського слова «кайзак», що значить «вільнийчоловік», «безстрашний вояк». А що козаки жили за порогами Дніпра, то їх названо також запорожцями.

Козаки — це вільні люди.

Козаки — безстрашні люди.

 Козаки — борці за волю.

За народу  кращу долю!

Козацькому роду нема переводу.

Козак з біди не заплаче.

 Козак не боїться ні тучі, ні грому.

Де козак, там і слава.

нападали на турків і татар і хоробро воювали з іншими ворогами України. Вони боронили народ і рідну землю від ворожих переслідувань і прагнули до того, щоб український народ мав свободу і свою власну державу. І не один із них віддав своє життя за рідний край і народ.

ІІ слайд.

Осідком запорожців булла Запорозька Січ на Дніпрі, понижче порогів, на островах, середріки. Там запорожці жили постійно; там збиралися, вчилися воєнної справи і готувалися до воєнних походів.

Січ - то була простора площа на Дніпровім острові Хортиці (потім на Базавлуці і Томаківці). Зо всіх боків обливала цей острів глибока вода Дніпра, а ще, крім того, на самім острові був викопаний глибокий рів, наповнений водою, та й поставлено високий, гострий частокіл (паркан) з міцними брамами. На брамах, що на ніч замикалися, стояли гармати й козацька сторожа. Не диво, що кому-небудь неможливо було дістатися на Січ. І хоча не раз пробували здобувати Січ турки, татари й інші вороги, то це їм не вдавалося.

Козаки були сміливими, сильними. Вони любили позмагатися в час відпочинку.

Перетягування канату.

У козаків цінився розум. Зараз і ми з вами позмагаємося .

Естафета. (приклади  за варіантами).

Козаки – це спритні хлопці і кмітливі.

Улюблена гра козаків у вільний час «Бій півнів».

Зараз покажемо які ми кмітливі.

Приклади з віконцями.

+2?6               ?5?              6??

  ?4?              +1?4            -?32

--------           --------         --------

888                 794             327

Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші, а й на морі.

Їхні славнозвісні човни — «чайки» — не боялися ні бурі, ні оснащених важкимигарматами турецьких галер, до яких вони сміливо підходили впритул і брали наабордаж. Човни «чайки» були понад 12 метрів завдовжки й 3–5 — завширшки. У них вміщалося близько 60 запорожців з усім військовим спорядженням, до якоговходило кілька легких гармат. При попутному вітрі на чайці напиналося вітрило.

Особливо морськими походами і битвамипрославився козацький гетьман Петро Сагайдачний (родом із Львівщини). На чайках він не один раз перепливав Чорне море до Константинополя, раптовими нападами

нищив турецьку столицю, звільняючи багато козаків з неволі.

ІІІ слайд.

      Задача

•      Гетьман Петро Сагайдачний мав у першому загоні 432 козаків, а в другому – на 21козака  більше.

•      Ів. Поставте до задачі таке запитання, щоб задача розв’язувалася  однією дією.

•      ІІв. Поставте до задачі таке запитання, щоб задача розв’язувалася двома діями.

Гетьман  Петро Сагайдачний  збирався
вирушити  у похід  на  козацьких “Чайках”   .

ІVслайд.

•      До першого загону він зібрав

•      632 козаків, до другого загону – 421 козака.

•      На скільки більше козаків у першому загоні?

•      Змінити запитання так, щоб задача розв’язувалася дією додавання.

А чи знаєте ви прізвища першого і останнього
гетьманів Запорозької Січі?

Я пропоную вам про це дізнатися, розв’язавши приклади.

Якщо приклади обчислили правильно, то ви дізнаєтесь прізвища

гетьманів.

123+145=268           8х4=32

235+312=547         947-321=626

420+80=500          360+233=593      

600-50=550           767-217=550

887-782=105          247=300=547    

898-630=268           480+20=500

51+54=105                                           51+54=105

81:9х3=27                                             989-721=268 

5х6+25=55                                             64:8=8

2х2х8=32                                               4х8+23=55

968-421=547                                        2х2х8=32

589-407=182                                        869-322=547

                                                                495-313=182

В   268	Ц     27	Ш    500	Н    550
Е    105	Ь     55	К     32	Й    182
А    626	Л    593	С     8	И    547

Розповідь учнів про гетьманів  Вишневецького і Калнишевського.

Присягаємо край рідний

Над усе любити.

Рідний народ шанувати

І для цього жити.

Як ріка в гору не піде,

Як сонце не гасне,

 Так ми того не забудем,

Що рідне, що власне.